合肥市测绘管理暂行办法
之一章 总则之一条 为加强本市测绘工作管理，确保测绘成果准确和测绘资料完整，使测绘工作更好地为社会主义现代化建设服务，根据《中华人民共和国城市规划法》、《中华人民共和国测绘成果管理规定》和《安徽省测绘管理暂行办法》，结合本市实际，制定本办法。第二条 凡在本市（含市辖县）行政区域内从事测绘活动的单位（包括从事地方测绘工作的军事测绘单位）和个人，均应遵守本办法。第三条 合肥市城乡建设环境保护委员会是市人民 *** 主管全市测绘工作的职能部门（以下简称市测绘行政主管部门），业务上受省测绘局的指导，其主要职责是：
（一）贯彻执行国家和省、市的各项测绘管理法规、规章；
（二）对本市测绘工作进行技术指导和任务协调；
（三）编制和组织实施全市测绘发展规划；
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（四）主管全市测绘单位的资格审查和测绘任务登记工作；
（五）负责全市测绘成果的管理、监督和保密工作；
（六）保护全市的测量标志。
各县、区建设局（委）负责本县、区的测绘管理工作，业务上受市测绘行政主管部门的领导。第二章 测绘技术管理第四条 在本市从事测绘作业的单位和个人，应持省测绘局颁发的《测绘许可证》，向市测绘行政主管部门提出申请，办理有关手续后，方可在规定的业务范围内承担测绘任务。第五条 下列测绘业务由市测绘行政主管部门管理：
（一）全市平面控制网和高程控制网的布设以及测量标志维护和管理；
（二）比例尺1：500，比例尺1：1000、测区面积6平方公里以下，比例尺1：2000、测区面积12平方公里以下，比例尺1：5000、测区面积40平方公里以下的地形图测绘；
（三）全市规划定线、征拨地、建筑物形变和城市建设工程测量；
（四）根据本市建设要求，下达城市指令性测绘任务；
（五）全市地籍测绘和市域范围内区界、县界测绘；
（六）全市地图编绘和印刷出版。
省管限额内的本市测绘，由市测绘行政主管部门审查后，报省测绘局审批。第六条 从事本办法第五条规定范围内的测绘，必须执行国家测绘标准或行业标准，使用城市坐标和高程系统及城市统一的图幅、分幅、编号。实施测绘前须将技术设计书、经济合同书报市测绘行政主管部门审批，测绘结束后须报送技术总结，市测绘行政主管部门组织验收。第七条 本市测绘单位应向市测绘行政主管部门报送年度测绘任务、年终测绘统计报表和附图。第八条 市级测绘科研成果的鉴定、试点和推广，由市测绘行政主管部门会同市科委共同负责。第三章 测量标志管理第九条 测绘部门设置的砚标、标石、指示桩等各类测量标志，属国家财产，任何单位和个人都负有保护的义务。第十条 全市各类永久性测量标志实行归口管理、包干负责和委托保护。各测量标志管理单位应指定专人负责标志的管理工作，市测绘行政主管部门定期组织检查。第十一条 任何单位和个人均不得擅自移动或损毁测量标志。因特殊情况需要拆毁永久性测量标志的，应先征得市测绘行政主管部门同意，报省测绘局批准，并按规定予以补偿。第十二条 禁止在可能损坏测量标志的范围内取土、取石、植树、挖塘、开河、放炮炸石，不准在点位上搭棚、架线、堆放物品和种植。第四章 测绘成果管理第十三条 测绘成果实行“统一领导、分级管理和归口负责”的制度。本市的基础测绘成果及有关专业测绘成果，由市测绘行政主管部门负责管理，各部门自行测制的专业测绘成果由各部门负责管理，但应向市测绘行政主管部门报送成果目录或附本。
测绘成果实行有偿使用，收费标准按有关规定执行。第十四条 任何单位或个人领借省和本市的测绘成果，应持单位证明向市测绘行政主管部门提出申请，由市测绘行政主管部门直接提供或转介省测绘局提供，并须按成果的密级做好登记、收发、交接和保管手续。第十五条 各测绘单位在本市行政区域内测绘编制的图纸、资料，须送市测绘行政主管部门验审，经验审合格，加盖合肥市测绘资料专用章后方可使用。第十六条 向市测绘行政主管部门送审测绘图纸和资料等，须同时将原始件（或二底图）送交储存，否则不予验审，城市规划管理、建筑管理、规划设计、建筑设计等部门不予认可、使用。
安徽专升本管理学马工程和周三多买哪个
安徽专升本管理学马工程和周三多买马工程。根据查询相关公开信息显示：马工程《管理学》这本书，由于是新书，所以知识点比周三多《管理学》的多，也杂，更符合当下时代的特征。
马工程管理学怎么学
马工程管理学怎么学如下：
1.先听网课 ，老科老师这版网课是我听过这么多老师中,讲的更好最生动有趣的一版,我当时看了三遍的马工程不理解，但是看了一遍老科的网课后大部分都能理解。
2.填空和选择题怎么学习呢:主要是看书和背默,买个背书板效率高一些。 背填空题资料,这个填空题里面全都是整本书的重点,相当于你能用最短的时间内复习完整本书。
3.大题怎么背,哪些是重点,都有哪些题: 这只是其中一个小笔记最后的时候复习用。后期一定要把资料打印下来最后默写几遍，我是书背了二十遍默写了五遍。事实上发现真的很棒我客观题几乎满分，管理学重点资料上都有，没有漏洞。
4.考前还剩半个月的时候一定要把书多读几遍，这样有利于考选择或者填空。
5.管理学不需要瞎刷题，没有用的，刷错了只会浪费时间，最重要的还是背书，先把资料上那些重点知识点和答题背会不用刷你都学写当然想刷的话只需要买一本马工程配套的学习指南那本书就可。
6.答题要答到点子上，不要自我感动写那么多废话。
马工程《管理学》pdf,笔记有吗?
马工程《管理学》pdf，笔记如下所示：
系统研究管理活动的基本规律和一般 *** 的科学。管理学的主要内容是从生产力方面：研究如何合理配置组织中的人、财、物，使各要素充分发挥作用的问题。
在一般意义上讲，它是通过采取某些具体的手段和措施，设计、营造、维护一种环境，包括组织内部和外部的环境，使所有管理对象在特定的环境中，做到协调而有序地进行活动。
2021年10月8日，为防止未成年人沉迷 *** 游戏，维护未成年人合法权益，文化和旅游部印发通知，部署各地文化市场综合执法机构进一步加强 *** 游戏市场执法监管。据悉，文化和旅游部要求各地文化市场综合执法机构会同行业管理部门。
重点针对时段时长限制、实名注册和登录等防止未成年人沉迷 *** 游戏管理措施落实情况，加大辖区内 *** 游戏企业的执法检查频次和力度；加强 *** 巡查，严查擅自上网出版的 *** 游戏；加强互联网上网服务营业场所、游艺娱乐场所等相关文化市场领域执法监管，防止未成年人违规进入营业场所。
管理者角色理论在马工程第几章提出
第7章第8章提出的。管理者的技能及与管理层次之间的关系在马工程第七，八章。
内容：
1.罗伯特库茨管理者技能模型。
概念技能，人际技能，技术技能。
2.管理者层次：高层，中层，基层。
高层：对整个组织负有全面责任的人。
中层处于中间层次，上传下达。
基层更底层一线工作。
第 1 页
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3.不同层次的技能侧重。
高层：负责制定全局性的决策，影响范围更广，期限更长，需要更多掌握概念技能，进而把全局意识，系统思想，创新精神渗透到决策过程中，无需全面掌握技术性技能，做基本了解即可。
基层：全面掌握与本单位工作内容相关的各种技术性技能，基层人员也会面临一些例外复杂问题，故也需要掌握一定的概念性技能。
4.不同层次的管理技能侧重。
高层：在计划和控制上的时间比较多，基层在领导上的时间比较多。
第 2 页
同一管理职能，不同层次管理者从事的具体管理工作的内涵不完全相同。就计划而言，高层关注的是涉及组织整体的战略规划，中层偏重中期内部的管理性计划，基层侧重短期作业计划。
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第九章
领导名词含义，指的是领导者,他们是从事领导活动的人；动词含义，即领导,指的是领导行为和过程。管理学中的领导理论主要研究的是后者。
赫塞和布兰查德认为，领导是一个在特定情境中，通过影响个体或群体的行为来努力实现目标的过程。
领导和管理主要存在以下差异：之一，两者的职能范围不同。从管理过程理论来说，领导是管理的一个部分, 管理除了领导职能，还包含了决策、组织和控制。第二，两者的权力来源不同。管理的权力来自组织结构，建立在合法的和
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